Unsere Termine für Klassenbesuche im Jahr 2023:  

Sommer: 15. Mai – 15. Juli 

Winter: 1. November – 23. Dezember 

Workshops für Lehrkräfte sind auf Anfrage das ganze Jahr über verfügbar.

Um einen Besuch im Klassenzimmer oder einen Fortbildungsworkshop für Lehrkräfte anzufordern, senden Sie eine E-Mail an info@lie-detectors.org 

Folgen Sie uns auf LinkedIn und Twitter, um regelmäßig über Community-Events, unsere Teilnahme an politischen Diskussionen, Workshops für Journalist*innen und Lehrkräfte, Medienberichte und Möglichkeiten zur Teilnahme an unserer Arbeit informiert zu werden. 

Lie Detectors ist ein Friend of eTwinning.

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Lie Detectors gewinnt 2018 EU Digital Skills Award im Bereich Bildung

 

Unser Auftrag

In einer Welt, die zunehmend von Propaganda und verzerrten Fakten im Internet geprägt ist, setzt sich das Nachrichtenkompetenzprojekt Lie Detectors für diese Ziele ein:

  • Wir bilden Schulkinder im Alter von 10 bis 15 Jahren in Europa zu kompetenten Lügendetektoren und kritischen Denkern heran und vermitteln ihnen die notwendigen Kompetenzen, damit sie Nachrichtenmedien und die stetig wachsende Zahl sozialer Medien besser verstehen, Desinformation erkennen und informierte Entscheidungen treffen können.
  • Wir machen Journalisten in Europa zu aktiven Teilnehmern bei der Vermittlung von Nachrichtenkompetenz und stellen positive Kontakte zwischen Journalisten und Kindern sowie ihren Lehrern her.
  • Wir sensibilisieren Lehrer für die Risiken der digitalen Medien und entwickeln und fördern ihr Interesse an Unterrichtsmodulen zur Vermittlung von Nachrichtenkompetenz.
  • Wir schaffen nachhaltige Unterrichtserlebnisse und ein vertieftes Bewusstsein für die Teilnahme an sozialen Netzwerken, um so eine kontinuierliche Auseinandersetzung mit Themen des Nachrichtenkonsums und der Überprüfung von Nachrichten anzustoßen.
  • Wir vernetzen europaweit Schulen mit den besten Projekten zur Nachrichtenkompetenz und überprüfung.
  • Wir ermutigen die Bildungspolitik durch fortlaufende öffentliche Vorträge in solchen Foren, die sich für die systematische Aufnahme und Einbeziehung von Nachrichtenkompetenz in die Lehrpläne an pädagogischen Hochschulen und Schulen in ganz Europa einsetzen, wie von der UNESCO und der OECD gefordert. Als Teil dieses Auftrags ist Lie Detectors Mitglied diverser beratenden Expertengremien, mitunter der High Level Expert Group on Fake News, die die Europäische Kommission bei der Bekämpfung der Verbreitung von Desinformation berät.

Der Sinn dahinter

LIE DETECTORS ist eine gemeinnützige Organisation, die Kindern und Jugendlichen dabei hilft, manipulative Informationen, die deren Instagram-, Snapchat-, YouTube und WhatsApp-Konten zunehmend bevölkern, besser zu erkennen und einzuschätzen. Dies geschieht in einer Lebensphase, in der sie dabei sind, die Fundamente ihrer eigenen, unabhängigen Sicht auf die Welt zu bilden.

Im direkten Kontakt mit Journalisten ermutigen wir sie, über den Unterschied zwischen Tatsache, Meinung, Irrtum und Fälschung nachzudenken.

Desinformation und das so genannte „Fake News“-Phänomen erschaffen eine verwirrende, und oft erschreckende Welt für Menschen jeden Alters. Oft werden ihnen dabei Sichtweisen aufgedrängt, ohne dass sie die Absichten der jeweiligen Verfasser verstehen.

LIE DETECTORS hat kein Interesse daran, jungen Menschen zu sagen, was sie denken sollen. Wir wollen sie vielmehr ermutigen, aufgrund zuverlässiger Informationen eigene Entscheidungen zu treffen und bewusst auf einseitige Berichterstattung und Meinungsmache zu achten.

Auf der ganzen Welt bringt man Kindern bei, keine Süßigkeiten von Fremden anzunehmen. In Zeiten der Informationsflut benötigen sie eine entsprechende Nachrichtenkompetenz, damit sie nicht alles „schlucken“, was man ihnen vorsetzt.

Wie und wo wir arbeiten

Lie Detectors arbeitet mit professionellen Journalisten aus anerkannten Fachmedien und mit Absolventen anerkannter Journalistenschulen, schult sie mit einem von Kindern, Pädagogen und Psychologen ausgearbeiteten Konzept und, verbindet sie mit Schulen und setzt sie dann ohne Kosten für die Schulen im Unterricht ein. Zur Zeit* sind wir mit 200 Journalisten in Belgien, Oesterreich und Deutschland aktiv.

Professionelle Journalisten unterrichten die 90-minütigen Veranstaltungen in Anwesenheit eines Lehrers und bieten auf Wunsch auch Nachfolgematerial an.

Die interaktiven Module beinhalten einen Überblick über verschiedene Arten von Falschmeldungen, stellen Methoden zum Testen auf Falschinformationen vor, und beleuchten die politischen Hintergründe des „Fake News“-Phänomens.

In Modulen, die auf die jeweilige Altersgruppe zugeschnitten sind, werden die Kinder dazu ermutigt, zu erkunden, wie und warum das Fake News Phänomen funktioniert; aber auch, wie die Mainstream-Medien ihre Nachrichten streckenweise zielgruppenorientiert auswählen und so ein oft unvollständiges Bild der Realität vermitteln.

Hausaufgaben und Folgematerial (bei Bedarf) versetzen die Kinder in die Lage, ein vertieftes Verständnis für Quellenprüfung und einseitige Berichterstattung zu entwickeln. Unsere Klassenbesuche und das Folgematerial sind kostenlos; das Ziel, eine grosse Auswahl von Schulen erreichen zu können.

Das internationale Interesse an dem Projekt ist groß. Lie Detectors hat sein Projekt in einer ersten Phase Gesetzgebern, Politikern, Journalisten, Lehrern und auch einer breiteren Öffentlichkeit vorgestellt, und hat mit Schülern, Lehrern und Journalisten die interaktiven Module entwickelt und optimiert.

Der Auftrag von Lie Detectors ist europaweit, wobei die Module so gestaltet sind, dass sie leicht von einer Sprache und einer Medienlandschaft in eine andere übersetzt werden können. Den Anfang machen wir in Belgien, Deutschland und Oesterreich und planen, unsere Initiative sukzessive auf weitere Länder auszudehnen. Derzeit werden unter anderem die Schweiz, Niederlande und Polen erwogen.

Unser langfristiges Ziel ist es, Journalisten und Schulen europaweit zu vernetzen, um so einen nachhaltigen (und grenzüberschreitenden) Austausch aller relevanten Akteure im Bereich Nachrichtenkompetenz zu ermöglichen.

Gleichzeitig bietet unsere Initiative den Journalisten eine willkommene Gelegenheit, sich einmal von ihren Bildschirmen zu entfernen, ihr Wissen im wirklichen Leben anzuwenden und sich mit ihren Lesern und Zuschauern auszutauschen.

 

*Dezember 2019

  • „Gut, dass ich dies jetzt und nicht erst später lerne, weil wir die sozialen Medien viel nutzen und es wichtig ist, dies zu wissen.“ 10-jähriger Schüler, Norwegische Schule, Waterloo, Belgien

  • „Das war megageil und war mal ne Abwechslung.“ Fünftklässler, Grundschule am Koppensplatz, Berlin

  • „Das Beste war, etwas über das Leben eines Journalisten zu erfahren, was dieses Thema wirklich interessant und real machte.“ 14-jähriger Schüler, Europaschule, Brüssel, Belgien

  • „Tage nach der Präsentation reden die Kinder noch immer über die Dinge, die sie während Ihres Besuchs gelernt haben.“ Lehrer einer 5. Klasse, St. John’s International School, Waterloo, Belgien

  • „Ich habe meine Nachrichtengewohnheiten aufgrund unseres Gesprächs geändert, da mir bewusst wurde, eher einseitige Medien zu konsumieren und mich nicht mit anderen Meinungen zu befassen. Ich habe jetzt einen ausgewogeneren Nachrichtenansatz.“ Religionslehrer, Europaschule Brüssel, Belgien

  • „Die Lie Detectors-Veranstaltungen haben uns dazu bewogen, das Leitbild unserer Schule zu ergänzen: dass es heute eines unserer Ziele sein muss, eine Gemeinschaft von kritischen Denkern zu fördern, die andere Standpunkte respektieren und ihnen mit einem neugierigen Geist begegnen.“ David Ian Bogaerts, Rektor, Bogaerts International School, Brüssel, Belgien

  • „Das Unterrichtskonzept überzeugt mich, weil es nicht nur über Falschmeldungen spricht, sondern auch Schwächen von uns Journalisten ehrlich anspricht. Das Konzept ist ein gutes Geländer, das einem Sicherheit gibt, auch wenn man noch nie vor einer Klasse stand. Ich habe mindestens so viel von den Kindern gelernt wie sie (hoffentlich) von mir.“ Sven Knobloch, Freier TV-Journalist für MDR, Medienwissenschaftler Uni Leipzig

  • „Das Lie Detectors-Konzept funktioniert wirklich gut und die Intelligenz der Kinder ist einfach faszinierend.“ Sophie Albers Ben Chamo, Europäisches Zentrum für Presse- und Medienfreiheit, ehemalige Journalistin beim Stern und Spiegel

  • „Was wir in den Klassen mit den Kindern besprechen, macht einfach Sinn.“ Lutz Kinkel, Leiter des Europäischen Zentrums für Presse- und Medienfreiheit

Warum Lie Detectors?

Schulen, Journalisten, philanthropische Stiftungen und politische Entscheidungsträger haben alle ihr großes Interesse am Lie Detectors-Pilotprogramm zum Ausdruck gebracht.

Das Feedback von mehr als 500 Kindern, ihren Lehrern und den Gastjournalisten hat die folgenden Trends aufgezeigt und die Notwendigkeit des Lie Detectors-Ansatzes verdeutlicht.

PROBLEMSTELLUNGEN:

  • Medienkonsum: Ein Großteil von 10- und 11-Jährigen nutzt soziale Medien. Ältere Kinder berichten, eigeninitiativ entsprechende News-Posts mit anderen geteilt zu haben.
  • Zugang: 5-15 % der jüngeren Kinder berichten, vorgegebene Altersbeschränkungen bei den sozialen Medien zu unterlaufen.
  • Verunsicherung: Selbst Schüler mit Vorkenntnissen und/oder aus „medienkompetenten“ Familien verwechseln gefälschte Nachrichten mit echten.
  • Pädagogische Kommunikationslücke: 50 % der Lehrer sind seltener in den sozialen Medien unterwegs als ihre Schüler und dementsprechend weniger vertraut mit deren Terminologie und deren technischen Möglichkeiten.
  • Schockwert: Ältere Kinder streiten sich routinemäßig über gemeinsam „geteilte“ Social Media-Posts. Manche geben zu, kontroverse Inhalte nur zu veröffentlichen, um entsprechende Reaktionen zu provozieren.

LÖSUNGSANSAETZE

  • 95 % der erreichten Kinder beurteilen unsere Veranstaltungen als hilfreich und angemessen.
  • 70 % sind daran interessiert, dem Thema mehr Unterrichtszeit zu widmen.
  • Sobald sie sich näher mit dem Thema befassen können, können Kinder in 100% der besuchten Klassen Geld und Verleumdung als mögliche Motive für die Veröffentlichung von Falschinformationen nennen.
  • In 100 % der besuchten Klassen haben die Kinder selbst Spiele und Aktivitäten zur Förderung der Medienkompetenz vorgeschlagen.
  • 100 % der mit Lie Detectors kooperierenden Lehrer beurteilen die Veranstaltungen als hilfreich.
  • 100 % der Lehrer wünschen sich vertiefende Informationen sowie weitere Hinweise auf Medienkompetenz-Tutorials, die für unterschiedliche Altersstufen im Unterricht einsetzbar sind.
  • 75 % aller erreichten Lehrer haben nach unserem Besuch ein größeres Interesse am Thema Falschnachrichten und Medienkompetenz als vorher; und etliche wollen jetzt das Thema eigeninitiativ anhand weiterer Aufgaben und Diskussionen im Unterricht fortsetzen.
  • Transnationale Wirksamkeit: Lie Detectors hat sein Konzept erfolgreich ins Englische, Deutsche und Französische übersetzt und gleichwertige Ergebnisse von Kindern aus mehr als einem Dutzend Herkunftsländern erhalten.

Der Lie Detectors Ansatz

Lie Detectors ist politisch neutral, unabhängig und lässt sich über kulturelle und national Kontexte hinweg einsetzen.

Wir erhalten keine Geldmittel von Unternehmen, Internetplattformen oder Regierungen.

Unser Ziel ist es, ehrliche Gespräche zwischen der Zivilgesellschaft (Schüler, Lehrer, Eltern) und Journalisten zu ermöglichen. Gleichzeitig wollen wir bestehende europäische Medienkompetenzinitiativen besser vernetzen und die besten Ansätze für den Unterricht fruchtbar machen.

Der Erfolg von Lie Detectors will daran gemessen werden, wie nachhaltig wir Schülern dabei helfen, Meinungsmache aktiv zu erkennen sowie Entscheidungen auf der Grundlage zuverlässiger Informationen zu treffen. Gleichzeitig wollen wir Lehrer erfolgreich dazu ermutigen, das Thema Medienkompetenz in den täglichen Unterricht einfließen zu lassen. Wir messen unseren Erfolg auch daran, wieviele Schulen uns mehrfach einladen, und wie gut wir über verschiedene Länder, Sprachen und Kulturen hinweg arbeiten. Im Dezember 2019 hatten wir 200 Journalisten angelernt.

WER WIR SIND:

JULIANE VON REPPERT-BISMARCK

Gründerin und Geschäftsführerin

Juliane rief das Projekt Lie Detectors ins Leben und leitet seine Aktivitäten, Partnerschaften und Strategie. Sie leitet die Interessenvertretung der Organisation zur nachhaltigen Bekämpfung der digitalen Desinformation und Radikalisierung und berät Entscheidungsträger auf nationaler und europäischer Ebene, mitunter als Mitglied der „High-Level Expert Group on Fake News“ und des EU Expertengremiums für Medienkompetenz. Juliane entwarf Lie Detectors‘ Konzept, Skripte und Trainingsmodell und wurde dafür mehrfach anerkannt. Mit der Gründung von Lie Detectors legte Juliane eine mehrfach ausgezeichnete Journalistenlaufbahn zur Seite, in der sie u.a. für das Wall Street Journal, Newsweek, Reuters, MLex und Spiegel Online berichtete und redigierte. Sie ist Absolventin der Journalistenschule der Columbia University in New York und spricht neben Deutsch Englisch, Spanisch und Französisch.

ESTHER READ

Direktionassistentin

Esther unterstützt Juliane im Tagesgeschäft und hilft, alle Aktivitäten der Organisation effizient zu koordinieren. Sie kam zu Lie Detectors, nachdem sie in der Privatwirtschaft bereits ähnliche Positionen innehatte und ebenfalls Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern und im Bildungswesen gesammelt hat. Sie hat einen Master-Abschluss in englischer Literatur und Philosophie von der University of East Anglia, UK, und hat daher ein großes Interesse an kritischem Denken und Bildung.

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RAYAN TEMARA

Communications & Policy Assistant

Rayan unterstützt das Kommunikationsteam und die politische Forschung vom Brüsseler Büro. Er hat einen Master-Abschluss in politischer Kommunikation. Bevor er zu Lie Detectors kam, war er Mitarbeiter bei Euractiv, gründete ein Filmfestival und arbeitete beim Radio. Rayan interessiert sich besonders für europäische Angelegenheiten und bringt Erfahrung in den Bereichen Projektmanagement und Bildung mit.

MARGIT LANGENBEIN

International Programme Director

Als head of the International Programme Department beaufsichtigt Margit die organisationsweiten strategischen Planungsprozesse und die Evaluierung. Sie arbeitet mit den Länderteams und externen Expert*innen an Materialien für unsere ehrenamtlichen Journalist*innen und Medienexpert*innen für unsere Unterrichtsbesuche und Lehrkräftefortbildungen. Durch mehrjährige Erfahrung im Event Management und in einer großen deutschen Nachrichtenagentur besitzt sie eingehende Kenntnisse zum Projektmanagement und der Arbeit von Journalist*innen. Margit hat ihr Studium an der Universität Hamburg abgeschlossen.

SINEM SAHIN

International Programme Officer

Sinem unterstützt die administrativen Aktivitäten von Lie Detectors vom Büro in Brüssel aus. Sie hat bereits erste Erfahrungen in der Eventplanung und Verwaltungsarbeit gesammelt. Als derzeitige Studentin im Studiengang North American Studies an der Universität Bonn konzentriert sie sich auf die Bereiche Politikwissenschaft und Volkswirtschaftslehre. Die Schnittstelle von Politik und Massenmedienkommunikation beschäftigt sie besonders.

RUXANDRA MANEA

Einsatzoffizier

Ruxandra unterstützt den Direktorin und arbeitet an der Verwaltung des gesamten Projekts. Sie kam zu Lie Detectors mit mehr als acht Jahren Erfahrung in ähnlichen Funktionen, in denen sie analytische und kommunikative Fähigkeiten sowie einen flexiblen Ansatz zur Bewältigung alltäglicher Probleme einsetzte. Sie hat einen Master in Finanz- und Bankwesen von der Academy of Economic Studies in Bukarest.

THOMAS PRAGER

Journalist, Medienbildungsexperte & freier Netzwerkkoordinator für Lie Detectors, Wien

Thomas organisiert das Lie Detectors Netzwerk zwischen Schulen und Journalisten in Österreich. Er arbeitete als freier Journalist für verschiedene Medien in Wien und als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Publizistik und Kommunikationswissenschaft an der Universität Wien. Im Rahmen seiner Magisterarbeit setzte er sich mit Lösungsmöglichkeiten gegen die ansteigende Desinformation im Netz auseinander. Im Zuge dessen gründete Thomas das österreichische Medienbildungsverein „Digitaler Kompass“, den er heute ebenfalls leitet. Er entwickelt und hält Nachrichtenkompetenz Workshops für SchülerInnen, LehrerInnen und Erwachsene.

JULIA BEBERNIK

Austrian Programme Assistant

Julia unterstützt die Organisation und Koordination von Schulbesuchen und Workshops aus dem Brüsseler Büro. Sie hat einen Master-Abschluss in Management von Sozial- und Gesundheitsbetriebenbetrieben und arbeitete zuletzt in sozialen NGOs in Deutschland und Chile. Durch ihre Erfahrung in der Förderung von Kindern anhand von Bildungsprogrammen steht sie begeistert hinter der Mission von Lie Detectors.

TIM DOMBROWSKI

Journalist, Medienbildungsexperte & Netzwerkkoordinator für Lie Detectors, Wien

Tim gründete und leitet den Medienbildungsverein „Digitaler Kompass“, der sich für die Vermittlung von Nachrichtenkompetenz einsetzt. Außerdem organisiert er das österreichische Lie Detectors Netzwerk zwischen Journalisten und Schulen zusammen mit Thomas Prager. Er spezialisierte sich in seinem Studium der Publizistik und Kommunikationswissenschaften an der Universität Wien auf Medienethik und schrieb seine Abschlussarbeit an der Üniversitesi in Istanbul über kulturelle Einflussfaktoren auf den Qualitätsjournalismus. Zudem konnte er sich innerhalb von zwei Jahren in der Marketingabteilung von „der Standard“ ein Bild über die wirtschaftlichen Bedingungen in der Medienproduktion machen und arbeitete als freier Journalist in Wien.

LIES FERON

Head of Belgium Programme

Lies koordiniert die Aktivitäten von Lie Detectors in Belgien. Sie ist eine versierte Projektmanagerin mit mehr als 25 Jahren Erfahrung im öffentlichen und privaten Sektor, darunter Wissenschaftskommunikation und Pressearbeit an der Vrije Universiteit Brussel, Lobbyarbeit für die europäische Bildungsorganisation effe, Lehrtätigkeit, und Produktionsassistenz bei verschiedenen Medien wie RTL-west, Deutsche Welle und ORF. Sie hat in Essen Geschichte und Politikwissenschaften studiert und spricht Niederländisch, Englisch, Französisch und Deutsch.

 

NELE BAUWENS

Programm-Koordinatorin, Belgien

Nele unterstützt bei der Organisation von Journalisten-Workshops und Koordination von Schulbesuchen in Belgien. Sie ist in Gent aufgewachsen und spricht Niederländisch, Englisch, Französisch und Deutsch. Nele ist Absolventin der Gent University (Literature und Conflict and Development). Wahrend ihres Studiums hat sie an einem Projekt zum Citizen Journalism gearbeitet. Vor ihrem Eintritt bei Lie Detectors war sie mehrere Jahre in der Privatwirtschaft tätig.

ANNKATRIN KAISER

Programm-direktorin ad interim, Deutschland

Annkatrin verantwortet die Aktivitäten von Lie Detectors in Deutschland und befasst sich mit dem Ausbau des Programms innerhalb des Landes. Sie bringt mehrjährige Erfahrung im Non-Profit-Management mit und leitete zuletzt den Europabereich der Stiftung Mercator. Annkatrin interessiert sich insbesondere für die gesellschaftliche Wirkung und die negativen Auswirkungen von Desinformation. Sie hat Politikwissenschaft, Philosophie und VWL in Deutschland und der Türkei studiert.

 

MAXIME-ROBERT GREWE

Germany Programme Assistant

Maxime unterstützt Lie Detectors in Deutschland bei der Koordination und Organisation von Schulbesuchen und Workshops für Journalist*innen. Er studierte Kulturwissenschaften und Medienkulturanalyse in Deutschland sowie in Slowenien und Belgien. Während seines Masters war er schon bei Lie Detectors aktiv und hat sich nach weiteren Erfahrungen im Non-Profit-Bereich wieder der Organisation angeschlossen. Maxime interessiert vor allem die gesellschaftliche Auswirkung von Desinformation.

MARICA RAUSCHNICK

Werkstudentin, Deutschland

Marica unterstützt Lie Detectors bei administrativen Aufgaben vom Berliner Büro aus. Zuvor konnte sie bereits erste Erfahrungen in der Projektassistenz und bei der Verwaltung sammeln. Sie studiert aktuell Volkswirtschaftslehre und Politikwissenschaft an der Georg-August-Universität Göttingen. Die Begeisterung für journalistische Arbeit und die kritische Auseinandersetzung damit wurde durch eine Reihe von Workshops entfacht, die Marica am Internationalen Schreibzentrum ihrer Universität belegte.

ANN-KATHRIN HORN

Journalistin & freie Netzwerkkoordinatorin für Lie Detectors, Köln

Ann-Kathrin arbeitet als freiberufliche Nachrichtenjournalistin für öffentlich-rechtliche Rundfunkprogramme. Seit einem Studienaufenthalt in den USA beschäftigt sie das Thema Medienqualität und -ethik. Sie hat Workshops und Unterrichtsbesuche zum Thema Journalismus und Nachrichtenauswahl organisiert und lernte Lie Detectors auf einer Konferenz kennen. Sie hat das Lie Detectors Netzwerk zwischen Schulen und Journalisten in Köln aufgebaut und begleitet es seitdem organisatorisch mit.

JOCHEN SPANGENBERG

Medienexperte, freier Berater & Moderator, Berlin

Jochen Spangenberg arbeitet für die Deutsche Welle im Bereich Forschungs- und Kooperationsprojekte. Neben der Koordination und Management des Bereiches ist er inhaltlich an unterschiedlichen Projekten und Aktivitäten rund um das Thema Verifizierung digitaler Inhalte beteiligt. Dazu gehören unter anderem die europäischen Forschungsprojekten REVEAL, InVID und WeVerify, Entwicklung und Betrieb der kollaborativen Verifizierungsplattform Truly.Media; Advisory Board Mitglied des European Observatory against Disinformation SOMA uvm. Zuvor war er in leitender Position bei der Altus Media AG sowie der BBC im Bereich News & Current Affairs tätig. Jochen unterrichtet zusätzlich als Lehrbeauftragter an der FU Berlin, spricht häufig auf Konferenzen und moderiert Veranstaltungen rund um das Themenfeld digitale Medien. Er ist Autor des Buches The BBC in Transition und mehrerer Fachartikel. Seit Anfang 2018 unterstützt Jochen Lie Detectors aktiv durch von ihm durchgeführte Schulbesuche, strategische Beratung und das Abhalten von Journalisten-Workshops, um diese wiederum auf Klassenbesuche vorzubereiten.

JULIA KUTTNER

Journalistin & freie Netzwerkkoordinatorin für Lie Detectors, Hamburg

Julia Kuttner ist freie Journalistin. Sie arbeitet unter anderem für ARD-aktuell in Hamburg, schreibt für tagesschau.de und hat einige Jahre in der Social Media Redaktion der Redaktion gearbeitet. Seit Herbst 2018 ist sie für die Lie Detectors an Schulen im Einsatz. Sie hat das Lie Detectors Netzwerk zwischen Schulen und Journalist*innen in Hamburg aufgebaut. Außerdem organisiert sie Klassenbesuche für Hamburg und Schleswig-Holstein und schult Journalist*innen für den Einsatz in den Klassen.

SVEN KNOBLOCH

Journalist & freier Netzwerkkoordinator für Lie Detectors

Sven ist freier TV-Reporter für den MDR mit Sitz in Leipzig. Er arbeitet außerdem auch für ARD Aktuell und deutsche Nachrichtensendungen wie Tagesschau und Tagesthemen. Seit 2018 besucht Sven mit Lie Detectors Schulen. Seit 2020 koordiniert er Lie Detectors Netzwerke von Journalist*innen und Schulen in Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thüringen.

WILFRIED RÜTTEN

Medienexperte und Berater

Wilfried steht Lie Detectors als freier Berater und Gründungsmitglied mit Wort und Tat zur Seite. Als ehemaliger Leiter des European Journalism Centre hat er Erfahrung von Verifizierungsinitiativen und Kenntnisse diverser Medienlandschaften. Vorher arbeitete er als TV-Redakteur für Wirtschaft und Politik bei der Deutschen Welle und als Programmentwickler und Executive Producer bei RTL. An der Fachhochschule Salzburg war er Professor und „Head of School“ für den Studiengang Digitales Fernsehen.

LIE DETECTORS wird durch die Wyss Stiftung finanziert und von der König-Baudouin-Stiftung akkreditiert. Zu unseren Partnerorganisationen gehören das Europäische Zentrum für Presse- und Medienfreiheit (Leipzig), Digitaler Kompass (Wien) und EAVI Media Literacy for Citizenship (Belgien).

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LIE DETECTORS führt Unterrichtseinheiten in Österreich, Belgien, Deutschland, Luxemburg, Polen und der Schweiz durch.

Lehrerfortbildungsworkshops werden auf Anfrage international angeboten, sowohl in Person als auch digital.

Lie Detectors ist ein Friend of eTwinning.

Senden Sie eine E-Mail an info@lie-detectors.org für weitere Informationen.