Unsere Termine für Klassenbesuche im Jahr 2024:  

Frühling: 19. Februar – 19. April

Sommer: 13. Mai – 31. Juli

Winter: 4. November – 23. Dezember 

Workshops für Lehrkräfte sind auf Anfrage das ganze Jahr über verfügbar.

Um einen Besuch im Klassenzimmer oder einen Fortbildungsworkshop für Lehrkräfte anzufordern, senden Sie eine E-Mail an info@lie-detectors.org 

Folgen Sie uns auf LinkedIn, um regelmäßig über Community-Events, unsere Teilnahme an politischen Diskussionen, Workshops für Journalist*innen und Lehrkräfte, Medienberichte und Möglichkeiten zur Teilnahme an unserer Arbeit informiert zu werden. 

Lie Detectors ist ein Supportive Partner of eTwinning.

WP_Post Object
(
    [ID] => 4201
    [post_author] => 12
    [post_date] => 2019-02-01 12:57:46
    [post_date_gmt] => 2019-02-01 12:57:46
    [post_content] => 
    [post_title] => Slider home page
    [post_excerpt] => 
    [post_status] => publish
    [comment_status] => closed
    [ping_status] => closed
    [post_password] => 
    [post_name] => slider-home-page
    [to_ping] => 
    [pinged] => 
    [post_modified] => 2023-10-03 10:48:05
    [post_modified_gmt] => 2023-10-03 09:48:05
    [post_content_filtered] => 
    [post_parent] => 0
    [guid] => https://lie-detectors.org/slider-home-page/
    [menu_order] => 0
    [post_type] => page
    [post_mime_type] => 
    [comment_count] => 0
    [filter] => raw
)

 

Lie Detectors gewinnt 2018 EU Digital Skills Award im Bereich Bildung

 

Unser Auftrag

In einer Welt, die zunehmend von Propaganda und verzerrten Fakten im Internet geprägt ist, setzt sich das Nachrichtenkompetenzprojekt Lie Detectors für diese Ziele ein:

  • Wir bilden Schulkinder im Alter von 10 bis 15 Jahren in Europa zu kompetenten Lügendetektoren und kritischen Denkern heran und vermitteln ihnen die notwendigen Kompetenzen, damit sie Nachrichtenmedien und die stetig wachsende Zahl sozialer Medien besser verstehen, Desinformation erkennen und informierte Entscheidungen treffen können.
  • Wir machen Journalisten in Europa zu aktiven Teilnehmern bei der Vermittlung von Nachrichtenkompetenz und stellen positive Kontakte zwischen Journalisten und Kindern sowie ihren Lehrern her.
  • Wir sensibilisieren Lehrer für die Risiken der digitalen Medien und entwickeln und fördern ihr Interesse an Unterrichtsmodulen zur Vermittlung von Nachrichtenkompetenz.
  • Wir schaffen nachhaltige Unterrichtserlebnisse und ein vertieftes Bewusstsein für die Teilnahme an sozialen Netzwerken, um so eine kontinuierliche Auseinandersetzung mit Themen des Nachrichtenkonsums und der Überprüfung von Nachrichten anzustoßen.
  • Wir vernetzen europaweit Schulen mit den besten Projekten zur Nachrichtenkompetenz und überprüfung.
  • Wir ermutigen die Bildungspolitik durch fortlaufende öffentliche Vorträge in solchen Foren, die sich für die systematische Aufnahme und Einbeziehung von Nachrichtenkompetenz in die Lehrpläne an pädagogischen Hochschulen und Schulen in ganz Europa einsetzen, wie von der UNESCO und der OECD gefordert. Als Teil dieses Auftrags ist Lie Detectors Mitglied diverser beratenden Expertengremien, mitunter der High Level Expert Group on Fake News, die die Europäische Kommission bei der Bekämpfung der Verbreitung von Desinformation berät.

Der Sinn dahinter

LIE DETECTORS ist eine gemeinnützige Organisation, die Kindern und Jugendlichen dabei hilft, manipulative Informationen, die deren Instagram-, Snapchat-, YouTube und WhatsApp-Konten zunehmend bevölkern, besser zu erkennen und einzuschätzen. Dies geschieht in einer Lebensphase, in der sie dabei sind, die Fundamente ihrer eigenen, unabhängigen Sicht auf die Welt zu bilden.

Im direkten Kontakt mit Journalisten ermutigen wir sie, über den Unterschied zwischen Tatsache, Meinung, Irrtum und Fälschung nachzudenken.

Desinformation und das so genannte „Fake News“-Phänomen erschaffen eine verwirrende, und oft erschreckende Welt für Menschen jeden Alters. Oft werden ihnen dabei Sichtweisen aufgedrängt, ohne dass sie die Absichten der jeweiligen Verfasser verstehen.

LIE DETECTORS hat kein Interesse daran, jungen Menschen zu sagen, was sie denken sollen. Wir wollen sie vielmehr ermutigen, aufgrund zuverlässiger Informationen eigene Entscheidungen zu treffen und bewusst auf einseitige Berichterstattung und Meinungsmache zu achten.

Auf der ganzen Welt bringt man Kindern bei, keine Süßigkeiten von Fremden anzunehmen. In Zeiten der Informationsflut benötigen sie eine entsprechende Nachrichtenkompetenz, damit sie nicht alles „schlucken“, was man ihnen vorsetzt.

Wie und wo wir arbeiten

Lie Detectors arbeitet mit professionellen Journalisten aus anerkannten Fachmedien und mit Absolventen anerkannter Journalistenschulen, schult sie mit einem von Kindern, Pädagogen und Psychologen ausgearbeiteten Konzept und, verbindet sie mit Schulen und setzt sie dann ohne Kosten für die Schulen im Unterricht ein. Zur Zeit* sind wir mit 200 Journalisten in Belgien, Oesterreich und Deutschland aktiv.

Professionelle Journalisten unterrichten die 90-minütigen Veranstaltungen in Anwesenheit eines Lehrers und bieten auf Wunsch auch Nachfolgematerial an.

Die interaktiven Module beinhalten einen Überblick über verschiedene Arten von Falschmeldungen, stellen Methoden zum Testen auf Falschinformationen vor, und beleuchten die politischen Hintergründe des „Fake News“-Phänomens.

In Modulen, die auf die jeweilige Altersgruppe zugeschnitten sind, werden die Kinder dazu ermutigt, zu erkunden, wie und warum das Fake News Phänomen funktioniert; aber auch, wie die Mainstream-Medien ihre Nachrichten streckenweise zielgruppenorientiert auswählen und so ein oft unvollständiges Bild der Realität vermitteln.

Hausaufgaben und Folgematerial (bei Bedarf) versetzen die Kinder in die Lage, ein vertieftes Verständnis für Quellenprüfung und einseitige Berichterstattung zu entwickeln. Unsere Klassenbesuche und das Folgematerial sind kostenlos; das Ziel, eine grosse Auswahl von Schulen erreichen zu können.

Das internationale Interesse an dem Projekt ist groß. Lie Detectors hat sein Projekt in einer ersten Phase Gesetzgebern, Politikern, Journalisten, Lehrern und auch einer breiteren Öffentlichkeit vorgestellt, und hat mit Schülern, Lehrern und Journalisten die interaktiven Module entwickelt und optimiert.

Der Auftrag von Lie Detectors ist europaweit, wobei die Module so gestaltet sind, dass sie leicht von einer Sprache und einer Medienlandschaft in eine andere übersetzt werden können. Den Anfang machen wir in Belgien, Deutschland und Oesterreich und planen, unsere Initiative sukzessive auf weitere Länder auszudehnen. Derzeit werden unter anderem die Schweiz, Niederlande und Polen erwogen.

Unser langfristiges Ziel ist es, Journalisten und Schulen europaweit zu vernetzen, um so einen nachhaltigen (und grenzüberschreitenden) Austausch aller relevanten Akteure im Bereich Nachrichtenkompetenz zu ermöglichen.

Gleichzeitig bietet unsere Initiative den Journalisten eine willkommene Gelegenheit, sich einmal von ihren Bildschirmen zu entfernen, ihr Wissen im wirklichen Leben anzuwenden und sich mit ihren Lesern und Zuschauern auszutauschen.

 

*Dezember 2019

  • „Gut, dass ich dies jetzt und nicht erst später lerne, weil wir die sozialen Medien viel nutzen und es wichtig ist, dies zu wissen.“ 10-jähriger Schüler, Norwegische Schule, Waterloo, Belgien

  • „Das war megageil und war mal ne Abwechslung.“ Fünftklässler, Grundschule am Koppensplatz, Berlin

  • „Das Beste war, etwas über das Leben eines Journalisten zu erfahren, was dieses Thema wirklich interessant und real machte.“ 14-jähriger Schüler, Europaschule, Brüssel, Belgien

  • „Tage nach der Präsentation reden die Kinder noch immer über die Dinge, die sie während Ihres Besuchs gelernt haben.“ Lehrer einer 5. Klasse, St. John’s International School, Waterloo, Belgien

  • „Ich habe meine Nachrichtengewohnheiten aufgrund unseres Gesprächs geändert, da mir bewusst wurde, eher einseitige Medien zu konsumieren und mich nicht mit anderen Meinungen zu befassen. Ich habe jetzt einen ausgewogeneren Nachrichtenansatz.“ Religionslehrer, Europaschule Brüssel, Belgien

  • „Die Lie Detectors-Veranstaltungen haben uns dazu bewogen, das Leitbild unserer Schule zu ergänzen: dass es heute eines unserer Ziele sein muss, eine Gemeinschaft von kritischen Denkern zu fördern, die andere Standpunkte respektieren und ihnen mit einem neugierigen Geist begegnen.“ David Ian Bogaerts, Rektor, Bogaerts International School, Brüssel, Belgien

  • „Das Unterrichtskonzept überzeugt mich, weil es nicht nur über Falschmeldungen spricht, sondern auch Schwächen von uns Journalisten ehrlich anspricht. Das Konzept ist ein gutes Geländer, das einem Sicherheit gibt, auch wenn man noch nie vor einer Klasse stand. Ich habe mindestens so viel von den Kindern gelernt wie sie (hoffentlich) von mir.“ Sven Knobloch, Freier TV-Journalist für MDR, Medienwissenschaftler Uni Leipzig

  • „Das Lie Detectors-Konzept funktioniert wirklich gut und die Intelligenz der Kinder ist einfach faszinierend.“ Sophie Albers Ben Chamo, Europäisches Zentrum für Presse- und Medienfreiheit, ehemalige Journalistin beim Stern und Spiegel

  • „Was wir in den Klassen mit den Kindern besprechen, macht einfach Sinn.“ Lutz Kinkel, Leiter des Europäischen Zentrums für Presse- und Medienfreiheit

Warum Lie Detectors?

Schulen, Journalisten, philanthropische Stiftungen und politische Entscheidungsträger haben alle ihr großes Interesse am Lie Detectors-Pilotprogramm zum Ausdruck gebracht.

Das Feedback von mehr als 500 Kindern, ihren Lehrern und den Gastjournalisten hat die folgenden Trends aufgezeigt und die Notwendigkeit des Lie Detectors-Ansatzes verdeutlicht.

PROBLEMSTELLUNGEN:

  • Medienkonsum: Ein Großteil von 10- und 11-Jährigen nutzt soziale Medien. Ältere Kinder berichten, eigeninitiativ entsprechende News-Posts mit anderen geteilt zu haben.
  • Zugang: 5-15 % der jüngeren Kinder berichten, vorgegebene Altersbeschränkungen bei den sozialen Medien zu unterlaufen.
  • Verunsicherung: Selbst Schüler mit Vorkenntnissen und/oder aus „medienkompetenten“ Familien verwechseln gefälschte Nachrichten mit echten.
  • Pädagogische Kommunikationslücke: 50 % der Lehrer sind seltener in den sozialen Medien unterwegs als ihre Schüler und dementsprechend weniger vertraut mit deren Terminologie und deren technischen Möglichkeiten.
  • Schockwert: Ältere Kinder streiten sich routinemäßig über gemeinsam „geteilte“ Social Media-Posts. Manche geben zu, kontroverse Inhalte nur zu veröffentlichen, um entsprechende Reaktionen zu provozieren.

LÖSUNGSANSAETZE

  • 95 % der erreichten Kinder beurteilen unsere Veranstaltungen als hilfreich und angemessen.
  • 70 % sind daran interessiert, dem Thema mehr Unterrichtszeit zu widmen.
  • Sobald sie sich näher mit dem Thema befassen können, können Kinder in 100% der besuchten Klassen Geld und Verleumdung als mögliche Motive für die Veröffentlichung von Falschinformationen nennen.
  • In 100 % der besuchten Klassen haben die Kinder selbst Spiele und Aktivitäten zur Förderung der Medienkompetenz vorgeschlagen.
  • 100 % der mit Lie Detectors kooperierenden Lehrer beurteilen die Veranstaltungen als hilfreich.
  • 100 % der Lehrer wünschen sich vertiefende Informationen sowie weitere Hinweise auf Medienkompetenz-Tutorials, die für unterschiedliche Altersstufen im Unterricht einsetzbar sind.
  • 75 % aller erreichten Lehrer haben nach unserem Besuch ein größeres Interesse am Thema Falschnachrichten und Medienkompetenz als vorher; und etliche wollen jetzt das Thema eigeninitiativ anhand weiterer Aufgaben und Diskussionen im Unterricht fortsetzen.
  • Transnationale Wirksamkeit: Lie Detectors hat sein Konzept erfolgreich ins Englische, Deutsche und Französische übersetzt und gleichwertige Ergebnisse von Kindern aus mehr als einem Dutzend Herkunftsländern erhalten.

Der Lie Detectors Ansatz

Lie Detectors ist politisch neutral, unabhängig und lässt sich über kulturelle und national Kontexte hinweg einsetzen.

Wir erhalten keine Geldmittel von Unternehmen, Internetplattformen oder Regierungen.

Unser Ziel ist es, ehrliche Gespräche zwischen der Zivilgesellschaft (Schüler, Lehrer, Eltern) und Journalisten zu ermöglichen. Gleichzeitig wollen wir bestehende europäische Medienkompetenzinitiativen besser vernetzen und die besten Ansätze für den Unterricht fruchtbar machen.

Der Erfolg von Lie Detectors will daran gemessen werden, wie nachhaltig wir Schülern dabei helfen, Meinungsmache aktiv zu erkennen sowie Entscheidungen auf der Grundlage zuverlässiger Informationen zu treffen. Gleichzeitig wollen wir Lehrer erfolgreich dazu ermutigen, das Thema Medienkompetenz in den täglichen Unterricht einfließen zu lassen. Wir messen unseren Erfolg auch daran, wieviele Schulen uns mehrfach einladen, und wie gut wir über verschiedene Länder, Sprachen und Kulturen hinweg arbeiten. Im Dezember 2019 hatten wir 200 Journalisten angelernt.

WER WIR SIND:

JULIANE VON REPPERT-BISMARCK

Executive Director and Founder

Juliane ist die Gründerin von Lie Detectors und leitet dessen Strategie und Weiterentwicklung. Sie berät Regierungen, politische Entscheidungsträger*innen und die EU bei der Bekämpfung von Desinformation und Radikalisierung. Sie war Mitglied der „High-Level Expert Group on Fake News“ (2018) sowie Mitverfasserin von Empfehlungen im Rahmen des EU-Expertengremiums für Medienkompetenz (2022). Juliane entwarf Konzept, Skripte und Trainingsmodell von Lie Detectors und wurde dafür mehrfach ausgezeichnet. Mit der Gründung von Lie Detectors verzichtete Juliane auf die Fortführung ihrer Journalistenlaufbahn, in der sie mehrere Preise gewonnen und u. a. für das Wall Street Journal, Newsweek, Reuters, MLex und Spiegel Online gearbeitet hatte. Sie ist Absolventin der Journalistenschule der Columbia University in New York sowie der University of Edinburgh und spricht neben Deutsch auch Englisch, Spanisch und Französisch.

MARIELLE COMBE

Operations Director

Marielle ist bei Lie Detectors für die Finanzen, Budgets, Verwaltung, Personalwesen und die Einhaltung gesetzlicher Vorschriften zuständig. Dank ihrer jahrzehntelangen Tätigkeit als Verwaltungs- und Finanzleiterin beim Rat der Gemeinden und Regionen Europas in Brüssel und in verschiedenen Verwaltungspositionen bei der International Development Law Organization (IDLO) in Rom verfügt Marielle über umfangreiche Erfahrungen in diesen Bereichen. Zuvor war Marielle für Finanzschulungen bei der „Financial Times“-Gruppe in London zuständig.

 

MARGIT LANGENBEIN

International Programme Director

Margit beaufsichtigt die Arbeit der Länderteams von Lie Detectors und stellt sicher, dass Mission und Strategie von Lie Detectors umgesetzt werden. Als Teil der Organisationsleitung stellt sie die jährlichen Wirkungsziele für die Länderprogramme auf und gestaltet Kooperationsvereinbarungen maßgeblich mit. Margit ist für die Einführung neuer Schulungsmaßnahmen und deren Qualitätskontrolle verantwortlich. Regelmäßig schult sie Journalist*innen und Lehrkräfte und bringt sich in die strategische Entwicklung neuer Schulungsmodule für die Zielgruppen von Lie Detectors ein. Durch mehrjährige Erfahrung im Event Management sowie in einer Nachrichtenagentur besitzt sie nicht nur belastbare Managementfähigkeiten, sondern kennt auch die Arbeit von Journalist*innen. Margit ist Absolventin der Universität Hamburg.

JOE SARCHET-WINTERS

Communications Director

Joe ist für die Bereitstellung wirkungsvoller Kommunikation über Lie Detectors sowie für seine Teams und Communitys verantwortlich. Er verfügt über 20 Jahre Erfahrung im Kommunikationssektor und hat für renommierte Wissenschafts- und Bildungsorganisationen gearbeitet, darunter für das Institute of Physics (IOP) und Ark Schools, die im Vereinigten Königreich führende Academy-Gruppe. Joe hat an der University of Oxford studiert und anschließend eine journalistische Ausbildung abgeschlossen.

ANNEMIEKE AKKERMANS

Strategic Advisor – Education Development

Annemieke ist leitend an der Konzeption und der Entwicklung des ganzheitlichen Schulkonzepts von Lie Detectors beteiligt. Ihre Arbeit ist geprägt von ihren Erfahrungen am Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (LISUM) und ihrer weiterhin aktiven Tätigkeit als Leiterin der IT- und Medienabteilung sowie als Lehrerin für Medienkunde an der Nelson-Mandela-Schule in Berlin. Die Schule hat verschiedene Medienpreise gewonnen und zweimal den Titel „Exzellente Digitale Schule“ erhalten, wozu Annemieke zu großen Teilen beigetragen hat. Annemieke hat bereits Erfahrung in leitenden Positionen bei internationalen Rundfunkanstalten in Großbritannien und den Niederlanden gesammelt. Sie hat Kommunikationswissenschaften und Pädagogik studiert und als Doktorandin an der Humboldt-Universität zu Berlin zu den Auswirkungen authentischer digitaler Lernumgebungen von Schüler*innen geforscht.

 

ESTHER READ

Executive Assistant

Esther unterstützt die Geschäftsleitung bei der Planung externer Repräsentation und übernimmt eine führende Rolle bei der Organisation öffentlichkeitswirksamer Prioritäten von Lie Detectors. Assistenz der Geschäftsleitung Vor Lie Detectors hatte sie in der Privatwirtschaft bereits ähnliche Positionen inne und Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern und im Bildungswesen gesammelt. Sie hat einen Master in englischer Literatur und Philosophie von der University of East Anglia in Großbritannien.

RUXANDRA MANEA

Operations Officer

Ruxandra unterstützt die Betriebsleitung dabei, für effiziente und wirkungsvolle Abläufe in der gesamten Organisation zu sorgen. Ihr Schwerpunkt liegt dabei auf den Bereichen Finanzen und Personalwesen. Als sie zu Lie Detectors kam, hatte sie bereits mehr als acht Jahre Erfahrung in ähnlichen Funktionen. Ihre analytischen und kommunikativen Fähigkeiten und ihre Flexibilität kommen ihr bei der Bewältigung alltäglicher Herausforderungen zugute. Sie hat einen Master in Finanz- und Bankwesen von der Wirtschaftsakademie Bukarest.

NELE BAUWENS

Operations Associate

Nele unterstützt die Systeme und Prozesse von Lie Detectors. Außerdem unterstützt sie das Team in den Bereichen Logistik, IT, internes Berichtswesen und Verwaltung zusammen. Nele hat einen Master in Literatur von der Universität Gent, einen Abschluss in Konflikt- und Entwicklungsstudien und arbeitete an einem Feldprojekt im Bereich Bürgerjournalismus mit. Sie spricht Niederländisch, Französisch, Englisch und Deutsch.

SINEM ŞAHIN

International Programme Officer

Sinem unterstützt das Trainingsprogramm von Lie Detectors in Europa sowie die Einführung neuer Schulungsaktivitäten und die Arbeit mit Teams in neuen Regionen. Sie trägt zur Einhaltung einheitlicher Standards bei und ist in der Zusammenarbeit von Lie Detectors mit der Forschung involviert. Sinem hat einen Bachelor in Anglistik und Französistik und spricht Englisch, Deutsch, Niederländisch, Französisch und Türkisch.

 

JADE-IHINTZA DRONEAU

International Programme Associate

Jade-Ihintza unterstützt das International Program Department, insbesondere bei den Klassenbesuchen in der Schweiz. Vor ihrer Rolle als Associate war sie Verwaltungstrainee im Brüsseler Büro von Lie Detectors. Sie hat Rechtswissenschaften an der Sorbonne sowie Politik- und Wirtschaftswissenschaften am Katholischen Institut Paris studiert und hat einen Master-Abschluss der Universität von Kent in internationalem Recht und internationalen Beziehungen.

RAYAN TEMARA

Outreach & Policy Officer

Rayan unterstützt die Zusammenarbeit von Lie Detectors mit mit der Zivilgesellschaft, den Medien und politischen Entscheidungsträger*innen und verfolgt politische Entwicklungen in den Bereichen Bildung und digitale Rechte. Er berät die Organisationsleitung und hilft dabei, Lie Detectors Zielgruppen über relevante Entwicklungen in den Bereichen Bildung und Digitalisierung auf dem Laufenden zu halten. Bevor Rayan zu Lie Detectors kam, arbeitete er als Radiomoderator und Journalist. Er hat einen Master in politischer Kommunikation und spricht Französisch, Englisch, Niederländisch und Spanisch.

CECILIA MILLAR-RAKISITS

Communications Trainee

Cecilia unterstützt die digitale Kommunikation und Markenpflege von Lie Detectors. Sie hat einen Bachelor in internationaler Sicherheit von der Australian National University und war bereits in verschiedenen Rollen in Kommunikation und Bildung tätig.

HAMID AL BOUCHOUARI

Outreach and Educational Development Trainee

Hamid unterstützt Lie Detectors in den Bereichen outreach and policy sowie unser EdDev Team. Er hat einen Master-Abschluss in Politikwissenschaften von der Universität Liege und spricht Englisch, Französisch, Italienisch, Arabisch und Berberisch.

ANNKATRIN KAISER

Head of Germany Programme

Annkatrin verantwortet die Schulungstätigkeiten von Lie Detectors in Deutschland und sorgt mit einem großen Koordinator*innen- und Trainer*innen-Pool dafür, dass die Strategie und Aktivitäten von Lie Detectors auf Landesebene erfolgreich umgesetzt werden. Sie vertritt Lie Detectors im Vorstandsteam des deutschen Vereins zur Förderung von Informations- und Nachrichtenkompetenz „Journalismus macht Schule“ und hat den Aufbau des deutschsprachigen Schulprogramms in der Schweiz begleitet und unterstütz. Sie bringt Erfahrung im Non-Profit-Management mit und leitete zuletzt den Europa-Bereich der Stiftung Mercator. Sie verfügt über einen Master in Politikwissenschaft und hat zudem Philosophie und VWL in Deutschland und der Türkei studiert.

 

MAXIME GREWE

Germany Programme Associate

Maxime unterstützt Lie Detectors in Deutschland bei der Organisation und Koordination von Klassenbesuchen und Journalist*innen-Workshops. Er hat Kulturwissenschaften und Medienkulturanalyse in Deutschland, Slowenien und Belgien studiert. Schon während seines Masters war er bei Lie Detectors aktiv und ist nach weiteren Erfahrungen im Non-Profit-Bereich zu Lie Detectors zurückgekommen.

ANN-KATHRIN HORN

Cologne Network Coordinator

Ann-Kathrin ist freiberufliche Nachrichtenjournalistin für öffentlich-rechtliche Rundfunkprogramme in Deutschland. Seit einer Recherchereise in die USA beschäftigen sie Medienqualität und Medienethik, sodass sie nach ihrer Rückkehr nach Deutschland Workshops und Klassenbesuche zum Thema Nachrichtenkompetenz ins Leben rief. Sie lernte Lie Detectors auf einer Fachkonferenz kennen und beschloss, am Projekt mitzuarbeiten. Seitdem hat sie ein Netzwerk von Journalist*innen und Schulen für Lie Detectors in und um Köln aufgebaut und begleitet dieses organisatorisch. Sie gibt regelmäßig Schulungen für Journalist*innen, Schulklassen und Lehrkräfte.

JULIA KUTTNER

Hamburg Network Coordinator

Julia ist freie Journalistin. Sie arbeitet unter anderem für ARD-aktuell in Hamburg, schreibt für tagesschau.de und hat einige Jahre in der Social-Media-Redaktion der Tagesschau gearbeitet. Seit Herbst 2018 besucht sie mit Lie Detectors Schulklassen. Julia hat das Netzwerk von Journalist*innen und Schulen für Lie Detectors in Hamburg aufgebaut. Außerdem unterstützt sie tatkräftig die Organisation von Klassenbesuchen in Hamburg und Schleswig-Holstein und schult Journalist*innen für den Einsatz für Lie Detectors in Klassenzimmern. Sie gibt regelmäßig Schulungen für Lehrkräfte.

 

SVEN KNOBLOCH

Network Coordinator for Lie Detectors in Saxony, Saxony-Anhalt, Thuringia

Sven ist freier TV-Reporter für den MDR und wohnt in Leipzig. Er arbeitet außerdem für ARD-aktuell und große deutsche Nachrichtensendungen wie Tagesschau und Tagesthemen. Sven gehört zu den ersten Journalist*innen, die im Projekt mitgearbeitet haben, und besucht seit 2018 gemeinsam mit Lie Detectors Klassenzimmer. Seit 2020 koordiniert er für Lie Detectors Netzwerke von Journalist*innen und teilnehmenden Schulen in Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thüringen. Auch schult er regelmäßig Journalist*innen für Lie Detectors Klassenbesuche.

 

MARICA RAUSCHNICK

Working Student Project Administration, Germany

Marica unterstützt Lie Detectors bei der Programmdurchführung und -organisation in Deutschland. Bevor sie zu Lie Detectors kam, war sie in den Bereichen Projektunterstützung und Verwaltung tätig. Sie hat zwei Bachelor-Abschlüsse der Universität Göttingen und studiert aktuell Public Policy an der Universität Passau.

CINDY MIREYA SANCHEZ FERNANDEZ

Working Student Project Administration, Germany

Cindy unterstützt Lie Detectors bei der Programmdurchführung und -organisation in Deutschland. Derzeit studiert sie Philosophie und Informatik an der Freien Universität Berlin.

LIES FERON

Head of Belgium Programme

Lies koordiniert die Trainingsprogramme von Lie Detectors in Belgien, entwirft die Strategie auf Landesebene und führt Schulungen für belgische und internationale Journalist*innen durch. Sie ist eine versierte Projektmanagerin mit mehr als 25 Jahren Erfahrung im öffentlichen und privaten Sektor und kann auf eine vielseitige Laufbahn zurückblicken. Dabei arbeitete sie in der Wissenschaftskommunikation und Pressearbeit an der Freien Universität Brüssel, machte Lobbyarbeit für die europäische Bildungsorganisation effe, hatte eine  Lehrtätigkeit und arbeitete als Produktionsassistenz bei verschiedenen Medien, wie RTL West, Deutsche Welle und ORF. Sie hat in Essen Geschichte und Politikwissenschaften studiert und spricht Niederländisch, Englisch, Französisch und Deutsch.

 

ANDRES HERNANDEZ

Belgium Programme Associate

Andrés unterstützt die Programmleitung in Belgien bei der Durchführung verschiedener Schulungen von Lie Detectors. Er hat einen Master in Kommunikation und Öffentlichkeitsarbeit von der Katholischen Universität Löwen und spricht Französisch, Spanisch und Englisch.

THOMAS PRAGER

Head of Austria Programme

Thomas koordiniert die Arbeit von Lie Detectors in Österreich, entwirft die Strategie auf Landesebene und führt Schulungen für Journalist*innen durch. Er hat den österreichischen Medienbildungsverein „Digitaler Kompass“ mitgegründet, den er heute leitet, was einen Schwerpunkt seiner Arbeit ausmacht. Bevor er zu Lie Detectors kam, arbeitete Thomas als Journalist für verschiedene Medien in Wien und war als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft der Universität Wien tätig. Im Rahmen seiner Magisterarbeit setzte er sich mit Lösungsmöglichkeiten für die wachsende Desinformation im Netz auseinander.

JULIA BEBERNIK

Austria Programme Associate

Julia unterstützt die Organisation und Koordination von Schulbesuchen und Workshops in Österreich. Sie hat einen Master in Management von Sozial- und Gesundheitsbetrieben und arbeitete zuletzt in sozialen NGOs in Deutschland und Chile.

JOCHEN SPANGENBERG

Media Expert & Senior Consultant

Jochen arbeitet für die Deutsche Welle im Bereich Forschungs- und Kooperationsprojekte. Sein Schwerpunkt ist die Sammlung und Verifizierung digitaler Inhalte aus sozialen Netzwerken, wie etwa von nutzergenerierten Inhalten und Augenzeugenberichten. Er ist an Projekten wie REVEAL, InVID, Truly Media und WeVerify leitend beteiligt und unterrichtet zusätzlich Medien- und Kommunikationswissenschaften als Lehrbeauftragter an der FU Berlin. Er ist Autor des Buches The BBC in Transition und einer Reihe von Abhandlungen, Fachartikeln und Buchkapiteln. Vor seiner Zeit bei der Deutschen Welle war er COO und Chefredakteur eines New-Media-Unternehmens und arbeitete für die BBC im Bereich News & Current Affairs in Radio und Fernsehen. Jochen unterstützt Lie Detectors, da er Medienkompetenz in die Klassenzimmer bringen und junge Menschen für (Nachrichten- und) Medienfragen sensibilisieren möchte.

ERIC KARSTENS

Strategic Advisor – Partnerships and Development

Eric blickt auf mehr als 30 Jahre Medienerfahrung zurück. Aufbauend auf einer Tätigkeit beim Fernsehen in Deutschland arbeitet er seit 2007 im Bereich Projektanträge und -angebote. Er ist auf Journalismus, Kommunikation und Zivilgesellschaft spezialisiert, dabei vor allem auf Fördermöglichkeiten der Europäischen Union und karitativer Stiftungen. Er berät und unterstützt gemeinnützige Organisationen sowie Wirtschaftsunternehmen und Bildungseinrichtungen in Europa und weltweit. Ferner ist Eric auch als Autor und Gutachter tätig. Für ihn ist die Grundlagenarbeit von Lie Detectors sehr wichtig, da sie dazu beiträgt, das Vertrauen in Qualitätsjournalismus (wieder) aufzubauen und zu erhalten.

WILFRIED RÜTTEN (1952-2022)

Founding Association Member & Senior Consultant

Wilfried war ein hoch geschätzter Berater von Lie Detectors. Er hat die Gründungsstrategie mit erarbeitet, bei der Entstehung von Partnerschaften mitgewirkt und hat vom ersten Tag an zur Sichtbarkeit von Lie Detectors beigetragen. Nach seinem Ausscheiden aus seiner erfolgreichen Journalistenlaufbahn wurde Willi zu einem der produktivsten und beliebtesten Mentoren bei Lie Detectors. Noch heute trägt sein Erfahrungsschatz zur Weiterentwicklung der Organisation bei. Er wird schmerzlich vermisst.

LIE DETECTORS wird durch die Wyss Stiftung finanziert und von der König-Baudouin-Stiftung akkreditiert. Zu unseren Partnerorganisationen gehören das Europäische Zentrum für Presse- und Medienfreiheit (Leipzig), Digitaler Kompass (Wien) und EAVI Media Literacy for Citizenship (Belgien).

.

LIE DETECTORS führt Unterrichtseinheiten in Österreich, Belgien, Deutschland, Luxemburg, Polen und der Schweiz durch.

Lehrerfortbildungsworkshops werden auf Anfrage international angeboten, sowohl in Person als auch digital.

Lie Detectors ist ein Friend of eTwinning.

Senden Sie eine E-Mail an info@lie-detectors.org für weitere Informationen.